為深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，大力弘揚踐行教育家精神，2月26日，全國優(yōu)秀教師代表“教育家精神”2025年巡回宣講活動走進陜西，開展宣講報告會。我校設立分會場，黨委教師工作部、宣傳部、人事處、教務處、研究生院、教師發(fā)展中心等有關部門負責人及40余名教師代表集中觀看報告會。
此次巡回宣講活動以“大力弘揚教育家精神，加快建設教育強國”為主題，全國最美教師、山東大學考古學院院長王芬，全國高校黃大年式教師團隊核心成員、吉林大學地球探測科學與技術學院教授于平，全國優(yōu)秀教育工作者、寧夏回族自治區(qū)吳忠市利通街第一小學黨總支書記周曉玲等6位優(yōu)秀教師代表，用質(zhì)樸的語言、鮮活的案例講述了他們躬耕教壇、無私奉獻的育人實踐和感人故事。
宣講報告會結(jié)束后，與會教師紛紛表示備受鼓舞，要以宣講團成員為榜樣，把教育家精神內(nèi)化為教書育人能力、教育教學方法，堅守三尺講臺，潛心教書育人，用實際行動踐行好中國特有的教育家精神。
馬克思主義學院概論黨支部書記岳婷婷說：在“教育家精神”宣講會上，我認真聆聽了幾位優(yōu)秀教師的講述，對教育家精神有了更加具體、生動、深刻的認識和理解。宣講團成員潛心教書育人的感人事跡，對廣大教師既是一種榜樣的力量，更是一種激勵和鞭策。作為一名思政課教師，必須時刻牢記立德樹人初心使命，堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂，將教育家精神轉(zhuǎn)化為思想自覺、行動自覺，融入教育教學全過程，為黨育人、為國育才，為加快建設教育強國貢獻自己的一份力量。
環(huán)境科學與工程學院環(huán)境科學系黨支部書記李小飛說：聆聽和觀看“教育家精神”宣講后，我深受震撼和啟迪，6位優(yōu)秀教師代表在各自崗位上傳遞不平凡的教育之光。作為一名高校環(huán)境科學與工程專業(yè)的教師，教育家精神不僅是教育者的靈魂燈塔，更是與“家國情懷”“生態(tài)文明建設”高度契合。教育家精神蘊藏在每位老師的日常選擇中，可以是耐心的解答、可以是精益求精、可以是勇攀高峰、可以是永不拋棄，我愿以宣講團全國優(yōu)秀教師為鏡，做一簇火苗，用科學守護綠水青山、永葆教育初心、踐行教育家精神。
電子信息與人工智能學院教師袁啟斌說：宣講團用匠心耕耘課堂，用情懷引領成長，用科技賦能教育，讓我深刻體會到教育不僅是知識的傳遞，更是價值觀的塑造與使命感的傳承。作為電子領域教學研究的一名青年教師，在科技強國背景下，既要立足學科前沿，將電子領域的創(chuàng)新成果融入教學實踐，也要以教育家精神為指引，培育學生“科技報國”的理想信念。我將踐行“理論與實踐并重”的育人理念，以嚴謹治學的態(tài)度、開放包容的思維，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能，為培養(yǎng)新時代電子信息領域的卓越人才貢獻力量！
文化與教育學院教師惠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)說：三尺講臺前，全國優(yōu)秀教師代表們用樸實的語言勾勒出教育家精神的清晰輪廓。他們或是用三十年光陰守護學生的“點燈人”，或是將枯燥學術知識編織成詩意的“魔法師”，這些鮮活的實踐樣本讓我重新審視教育學理論的溫度?？吹浇處焸?yōu)榱私逃聵I(yè)嘔心瀝血時，我忽然意識到教育創(chuàng)新不是實驗室里的精致模型，而是從生命褶皺里生長出的智慧。未來備課中，我計劃引入更多中國教育現(xiàn)場的一手素材，讓學生在理論圖譜上看見具體而微的教育人生。
（核稿：馬力 編輯：劉倩）
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